لقد اعتاد المجتمع على حقيقة أن الشخص هو وحدة اجتماعية ، وهي فكرة عن شخصية ، قادرة على العمل ، وتطوير ، والتواصل مع نوعه. يتم وضع الشخص كحلقة وصل في الجمهور ، وغالبا ما ينتبه فقط إلى مكانه في المجتمع. وغالبا ما ينظر الناس إلى الثقافة البيولوجية للإنسان ، متناسين أنه جزء لا يتجزأ من الطبيعة الطبيعية. بالإضافة إلى عمليات التكيف الاجتماعي ، من الضروري منذ ولادته أن يتعلم انتمائه إلى المحيط الحيوي والثقافة الإيكولوجية في الوقت الحاضر ، لتطوير وتحسين التفكير البيئي الصحيح والتوقعات البيئية.

علاقة الإنسان بالطبيعة

الناس والطبيعة لا ينفصلان. لا يمكن أن يتواجد الشخص الذي يأكل ، من بين أشياء أخرى ، مع الغطاء النباتي ، بالتنفس بالهواء ، أو العطش ، بمياه الينابيع ، دون وجود هذا الموقع الطبيعي الذي يشعر فيه بالراحة والراحة. اليوم ، تأثير الطبيعة على البيئة البشرية هو ببساطة عالمي ، تماماً كما تعلم الإنسان التأثير على مختلف العناصر الطبيعية. تشير العديد من العوامل إلى وجود تأثير بشري مباشر على البيئة ، ولا يعمل دائمًا بطريقة إيجابية. يتجلى ذلك في العديد من جوانب اتصال الإنسان بالطبيعة:

  • إن التشغيل الفعال لمناشير الأخشاب وإنتاج الأخشاب – خفض الغابات هو السبب الرئيسي لتقليل الغطاء النباتي على المستوى العالمي.
  • تغيير المناظر الطبيعية – التنقيب ، واستخراج الفحم والنفط وغيرها من العناصر الضرورية للإنسانية التي ستتم معالجتها ، وكذلك تشكيل السدود من نفس الفحم المستهلك في شكل أكوام تؤثر بشكل مباشر على التغيير في تصميم المناظر الطبيعية في أي منطقة متأثرة.
  • استخدام موارد المياه – تستهلك البشرية كمية هائلة من المياه الطبيعية ، وتستخدمها في الأغراض الضرورية لبقاء الشرب والأكل في النظام الغذائي ، ولتشغيل الصناعات وتنفيذ عمليات التطهير على مختلف المستويات. الأمر المؤسف هو أن الماء لا يستخدم دائمًا للغرض المقصود منه ويستهلك بكميات أكبر بكثير مما هو ضروري.
  • استهلاك الأكسجين – لا يمكن للمرء أن يتخيل الحياة على كوكب بدون هواء ، الأمر الذي يؤدي إلى تشغيل جميع أشكال الحياة في هذا العالم. المؤسف الوحيد هو أنها لا تحميها دائمًا من العناصر الضارة والتلوث من النفايات البشرية.

لا تزال هناك كتلة من اللحظات الأخرى التي تحدد سلفًا تفاعل المجتمع مع المصادر الحيوية الطبيعية. ومع مراعاة العدد الكبير من المواقف التي تعكس التأثير الضار للناس على الطبيعة ، سيكون من الضروري إيلاء المزيد من الاهتمام لتشكيل وتطوير التفكير البيئي في مجتمع اليوم. 

مفهوم التفكير البيئي

ما هي الثقافة البيئية على أساس؟ هذا العلم ، جنبا إلى جنب مع الحضارة الاجتماعية ، يشكل الثقافة التقليدية المشتركة للإنسانية ، ولا يمكن للمرء أن يعيش بدون الآخر. الإنسان واحد مع الطبيعة ومع وحداته المشابهة في الحياة ، أي الناس. لذلك ، من المهم أن نفهم أنه ، إلى جانب المبادئ الاجتماعية الاجتماعية للوجود ، يجب أن يكون جادًا بنفس القدر فيما يتعلق بمبادئ السلوك فيما يتعلق ببيئته – الطبيعة. بمعنى آخر ، يجب أن يكون مسؤولاً عن تكوين التفكير البيئي في ذهنه. لا عجب في أن البشرية تتمتع بفرصة التأثير على البيئة الطبيعية من حولها.

ما هو التفكير البيئي؟ هذا المفهوم لشكل الوعي البشري في سياق كامل سكان الأرض فيما يتعلق اتصالها مع البيئة. تشكل هذه الظاهرة النظرة العالمية لكل وحدة بشرية فردية والمجتمع ككل فيما يتعلق بالوظيفة التي يجب أن تؤديها فيما يتعلق بالطبيعة. بمعنى آخر ، التفكير البيئي هو مجموعة من الآراء والآراء والعناصر السلوكية والمبادئ للشخص ، والتي تهدف إلى إنشاء وإدارة عقلانية واستخدام الموارد الطبيعية في الاتجاه الصحيح.

ما معنى التفكير البيئي؟ إن الحاجة إلى الموقف الصحيح للمجتمع تجاه بيئته هائلة حقًا. بعد كل شيء ، اليوم ، مثل مائة عام ، وقبل ألف عام ، يرتبط الإنسان ارتباطًا لا ينفصم بكل ما يحيط به. استجابة لإهمالهم فيما يتعلق بالحالة الإيكولوجية لموقعهم ، فإن الناس يشعرون بالغضب من الطبيعة ، والتي يتم التعبير عنها في شكل تسونامي ، والأعاصير ، والفيضانات ، والانفجارات البركانية ، والاحتباس الحراري وتدفق المياه من الأنهار الجليدية العالمية ، فضلاً عن الكوارث العالمية الأخرى والكوارث الطبيعية. ليس من المستغرب أن الطبيعة تعطي رد فعل ردا على جهل الإنسان فيما يتعلق به. لذلك ، يجب وضع تشكيل التفكير البيئي على هذا النحو في كل شخص منذ الطفولة كضرورة حيوية. بعد كل شيء ، لا يمكن لأي شخص أن يكون غير مبال بما يعطيه ، في الواقع ، الحياة اليومية – للطبيعة الأم.

مبادئ التفكير البيئي

يرتبط تعريف التفكير البيئي ارتباطًا وثيقًا بمبادئ تكوينه. من أجل بناء آلية لاستثمار الجهود البشرية في حماية البيئة وعودة الطبيعة في شكل توفير موارد حيوية لاستمرار وجود البشرية وتشغيلها ، هناك حاجة إلى تطوير أساليب سلوكية مناسبة. بعد كل شيء ، التفكير البيئي ليس مادة منفصلة ، ولكنه مجمع من العمليات المترابطة للوعي الإنساني التي تهدف إلى تنمية موقف ممتن تجاه الطبيعة لجميع مواهبها للمجتمع. بمعنى آخر ، من أجل التفكير بيئيًا ، يحتاج الشخص إلى فهم عدد من المبادئ التي تستند إليها النظرة البيئية العالمية الصحيحة:

  • يتضمن مبدأ الثبات عملية مستمرة للتعليم خطوة بخطوة في شخص لديه موقف مناسب تجاه البيئة ، بدءًا من الأسرة التي تغرس الآباء في القيم الأخلاقية في مرحلة الطفولة وتنتهي بدروس المصير في مرحلة البلوغ.
  • مبدأ الصلاحية – يجب أن تفهم كل وحدة اجتماعية في الشخص كشخص مدى استصواب أنشطتها التي تهدف إلى عقلانية استهلاك الموارد الطبيعية ، وليس التصرف دون تفكير ، لمجرد نزوة. بعد كل شيء ، فإن النقطة الأساسية هي تطوير التفكير البيئي والتعليم في نفسك ، والتي سيتم توجيهها إلى الديناميات الإيجابية للتفاعل البشري مع الطبيعة.
  • مبدأ الربط البيني – يجب أن يفهم الجميع أنه بدون اتصال وظيفي بالبيئة في الاتجاه الصحيح ، لا يمكن للبشرية تحقيق وجود طويل ومهم. لا عجب أنهم يقولون: “ما تزرع ، أنت تجني”. يجمع المجتمع ثمار أنشطته ، والطريقة التي تعامل بها الطبيعة ستعتمد عليها.
  • مبدأ الشخصية – مهمة كل شخص هو الوعي بالانتماء إلى مكان إقامتهم. مساهمة كل وحدة بشرية فردية مهمة بشكل عام للحالة البيئية للبيئة.

هناك الكثير الذي يمكن قوله حول الجوانب المهمة لتنمية التفكير البيئي والوعي البيئي للمجتمع الحديث. ولكن من المهم للغاية فهم ومعرفة المبادئ الأساسية الأساسية التي يقوم عليها تكوين شخص ما من المعتقدات والآراء اللازمة حول المحيط الحيوي المحيط.

مشكلة تطور الثقافة البيئية

اليوم ، تطور التفكير البيئي هو واحد من أولويات المجتمع الحديث. بما أن الجيل الأصغر يعتبر تجسيدًا للمستقبل القريب ، فمن الضروري إثارة اهتمامه برفاهية هذا المستقبل ورفاهه. ولكن كيف نفعل ذلك؟ بعد كل شيء ، من أجل غرس شباب اليوم موقفا واعيا لما يحيط به ، يجب تحفيزه ، ودفعه إلى فهم وإدراك أنه من المهم تحمل مسؤولية أنشطتهم واحترام ما أتت به الحياة من قبل. إلى الطبيعة. من هنا ، يتم رفع الروحانية ، ويتم اكتساب الخبرة النفسية والفسيولوجية للشروع في الطبيعة وهداياها.

ومع ذلك ، لسوء الحظ ، يتعين علينا اليوم أن نواجه المشاكل الواضحة لتطور الثقافة البيئية والتفكير البيئي الحديث. إن الافتقار إلى قاعدة إعلامية ، ينبغي توفيرها للمجتمع وغرسه منذ الطفولة المبكرة ، يمنع الناس من فهم أهمية مساهمتهم في النهوض بالبيئة وأنشطة حماية البيئة. اليوم ، وحدة المشاكل الثلاث التي تسهم في إبطاء تطور الثقافة البيئية واضحة للعيان:

  • توافر المعلومات حول التأثير المدمر للإنسان والتلوث الناتج عنه – يوجد عدد قليل جدًا من الأدلة المكتوبة حول السلوك الصحيح مع الطبيعة ، ولا يتم إيلاء سوى القليل من الاهتمام للإطار التشريعي في مجال العمليات البيئية ؛
  • اتباع نهج غير بيئي في تسيير المجال الاقتصادي وعمل الإنتاج ، والمصانع ، والشركات التي لديها منتجات نفايات كبيرة الحجم لأنشطتها – لا يفكر أي مالك لمصنع كبير اليوم بشكل صحيح في تحسين تشغيل مشروعه بطريقة تقلل من الأضرار البيئية ؛
  • عدم كفاية الاهتمام بتطور نمط التفكير البيئي في المجتمع – قليل من الناس اليوم مهتمون بما سيحدث للبشرية في النهاية معاملتها الجهلة مع الطبيعة.

برنامج المدرسة للتوقعات البيئية

ينبغي البحث عن جذر كل المشكلات الموصوفة في غياب برنامج موحد معتمد للتعليم قبل المدرسي والمدرس والجامعي في سياق العلوم البيئية. إذا كان اليوم ، في المدارس ، قد تم إيلاء الاهتمام الواجب لمشاكل الأزمة البيئية في العالم ، مما لا شك فيه ، كان من الممكن وضع موقف أكثر وعياً تجاه البيئة في المجتمع مما لوحظ الآن. كيف يمكنك المساهمة في جذب انتباه الطلاب إلى المشاكل البيئية العالمية في عصرنا؟ من الضروري وضع برنامج عقلاني لدروس التفكير البيئي ، يهدف إلى غرس الطلاب مهارات ليس فقط المراقبة الخارجية للعمليات البيئية ، ولكن أيضًا المشاركة المباشرة فيها.

قبل الحديث عن النتيجة ، تحتاج إلى وضع أهداف محددة. يمكن التفكير المنطقي والمهام البيئية لأطفال المدارس ، المدرجة في المناهج الدراسية في سياق الأنشطة البيئية ، وتغيير جذري في نظام التعليم الحالي ، ونتيجة لذلك ، طرح جيل أكثر وعيا. لتحقيق النتيجة المرجوة في هذا الصدد ، يتم تحديد الأهداف التالية:

  • العمل على تعليم الثقافة البيئية وتفكير أطفال المدارس ؛
  • إدخال ورش العمل البيئية ، لأن النظرية ليست مهمة فحسب ، بل أيضًا القدرة على وضع المعرفة موضع التطبيق ؛
  • الاتصال المنتظم للطلاب بالبيئة في شكل تاريخ طبيعي ورحلات بيئية لموسم الخريف والربيع ؛
  • غرس طلاب المدارس فهمًا مناسبًا لنمط الحياة الصحي ووقت الفراغ النشط ؛
  • التعليم الأخلاقي والجمالي والعمالي للطلاب ؛
  • المسؤولية التأديبية عن المعاملة غير الملائمة للبيئة ؛
  • تنظيم تثقيف بيئي إضافي مع أنشطة بحثية ممكنة ؛
  • إشراك تلاميذ المدارس في الأنشطة الرامية إلى معالجة المشاكل البيئية للمجتمع على المستوى المحلي.

    الأبوة والأمومة التفكير البيئي في الأطفال

    ولكن ليس فقط المناهج الدراسية يجب أن تعلق على تطوير النظرة الصحيحة للعالم. يلعب التثقيف والتفكير البيئيان اللذين ينقلهما الآباء للأطفال دورًا مهمًا أيضًا. فيما يلي دروس الوالدين التي يجب أن تعطى للطفل للتعلم وتشكيل موقف مناسب للبيئة:

    • الملاحظة – اللقاء مع الطبيعة في المشي يوميًا في الهواء الطلق يمنح الأطفال فرصة للتعرف على البيئة والاستمتاع بجمالها ؛
    • زراعة النباتات – إن زرع أول شجرة أو زهرة مع طفل لن يكون أمرًا صعبًا على أي والد ، وستكون نتيجة هذا الحدث فعالة إلى حد كبير ؛
    • التعليم البيئي قبل المدرسي – سيكون تسجيل الطفل في أي مجموعة من التاريخ الطبيعي بمثابة حافز لتطوير اهتمامه بالمشاكل البيئية في عصرنا في المستقبل ؛
    • تنظيم الرحلات – نزهة عائلية على النهر أو رحلة إلى الغابة للفطر ستكون مزيجًا من العمل والسرور ؛
    • تنفيذ الأنشطة التعليمية – أنواع مختلفة من التجارب والمسابقات والسيناريوهات حول أهمية أنشطة حماية البيئة ستساعد الطفل على التكيف بسرعة مع العملية التعليمية وبدء تعريفه للتفكير البيئي.

    تطور الثقافة البيئية في عقول البالغين

    الأطفال الصغار وأطفال المدارس ليسوا المجموعة الوحيدة في المجتمع التي تحتاج إلى الاهتمام بالقضايا البيئية. يحتاج البالغين أيضًا إلى تغذية منتظمة وتنمية التفكير الاجتماعي البيئي. بعد كل شيء ، من ، إن لم يكن الوالد ، هو أقوى سلطة لطفلك؟ وإذا اعتقد بابا وماما بأنهما صحيحان من الناحية الإيكولوجية ، فسيتمكنان من غرس قواعد نشاطهما المتعلقة بحفظ الطبيعة والتي ستعمل لصالح المحيط الحيوي في طفلهما.

    غالبًا ما يتم تطوير الثقافة البيئية في عقول البالغين من خلال العمل مع الأطفال. إن نمذجة جميع أنواع الحرف اليدوية المصنوعة من مواد طبيعية للعديد من المؤلفات أو المؤلفات المتباهية ، وكذلك تنظيم العطلات ذات الميل الطبيعي أو المسابقات مع الألغاز لها تأثير إيجابي ليس فقط على الأطفال ، ولكن أيضًا على البالغين أنفسهم ، مع تذكيرهم بدينهم لهدايا الطبيعة.

    بالإضافة إلى العمل مع الأطفال ، يجب أن تغذي وسائل الإعلام عمليات التفكير الهادفة إلى تطوير التفكير البيئي للبالغين. الأدب الدعائي ، إذاعة البرامج التلفزيونية ذات الصلة التي تعزز حماية البيئة واحترام الطبيعة ، وكذلك تسليط الضوء على الآثار السلبية للنشاط المدمر من اللامبالاة البشرية تجاه المشاكل البيئية في العصر الحديث تسهم في تنمية الثقافة البيئية في وعي الكبار. 

    التفكير البيئي في الطبقات الاجتماعية المختلفة

    مستوى التفكير البيئي لمختلف الفئات الاجتماعية هو مختلف. إذا تحدثنا عن الضواحي والمستوطنات الحضرية والقرى والمناطق الريفية ، هنا يكون الموقف تجاه البيئة لطيفًا. الماشية يمضغ العشب العشب ، يتم استهلاك المياه من الآبار ، والإنتاج الرئيسي – الزراعة أو الحرف اليدوية. في كلمة واحدة ، على الأقل آثار ضارة على المحيط الحيوي.

    ولكن إذا تحدثنا عن المدن الكبرى والمدن الكبرى ، حيث تعمل مصانع بناء الآلات باستمرار ، والإنتاج المعدني ، واستخراج الفحم وتكرير النفط ، حيث يتم تدخين النفايات الناتجة عن شبكات إمدادات المياه في المناطق الحضرية وجميع الأوساخ عبر الأنابيب في المياه الطبيعية ، فإن كل شيء سيكون أسوأ. في هذه الحالة ، من الضروري التحدث عن الافتقار إلى التفكير البيئي بين الناس. هذا هو السبب الجذري للمشكلة ، والتي تخص المجموعة الاجتماعية الحضرية.

    الثقافة البيئية على مثال النماذج السلوكية


    ومع ذلك ، فإن التمييز بين مواقف الناس تجاه حماية البيئة في مكان إقامتهم ليس هو الفاصل الوحيد للمجتمع إلى واعي وغير مبال. بالإضافة إلى الأشخاص الواعين وغير المبالين ، هناك أيضًا الجهلاء. يمكن إثبات ذلك من خلال مثال على عدة نماذج لسلوك المجتمع الحالي:

    • نزهة من الشباب في الغابة للنزهة. من الواضح أنه في عملية الأنشطة الخارجية يتم تكوين كمية معينة من القمامة ، الأمر الذي يتطلب التخلص منها. سيقوم الشباب الواعي بجمع بقايا حياتهم اليومية ورميها في أقرب علبة قمامة في طريق عودتهم إلى المدينة. ولكن يمكن للشخصية الفريدة في مواجهة السياح غير المولودين أن تنثر الحطام بالكامل في جميع أنحاء المرج ، وبالتالي تلوث البيئة.
    • الاستفادة من المعدات المنزلية والسيارات. يعلم الجميع أن الأدوات المنزلية مثل الثلاجات وأجهزة التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر ، ببساطة لا يمكن إلقاؤها. يجب أن تخضع للتخلص الإلزامي في المرافق المناسبة. ولكن هناك أشخاص لا يريدون أن يزعجوا ويطردوا محركات السيارات وسياراتهم التالفة فقط إلى المكب ، وبالتالي المساهمة في أنواع مختلفة من الإشعاعات والقيود مع المواد التي لا يمكن تحللها.
    • عمل الصناعات الصغيرة والكبيرة. أصحاب النباتات والمصانع كلها تقريبا لا تتبع قواعد الحفاظ على الطبيعة. في محاولة لتوفير نظام التهوية لتنقية الهواء أو مرشحات المياه المستخدمة ، فإنها تؤدي إلى تلوث الهواء والماء وتسبب أضرارًا كبيرة في المحيط الحيوي مع السخام من عمليات المعالجة.

تحفيز التفكير البيئي

من الضروري العمل بنشاط من أجل تشكيل تفكير بيئي جديد في المجتمع. يحتاج الناس دائمًا إلى تذكيرهم بأنهم من خلال أفعالهم يؤثرون بشكل مباشر على البيئة التي سيواصلون فيها سبل عيشهم. ولكن كيف يمكننا مساعدة المجتمع على إيلاء المزيد من الاهتمام لخطورة المشكلة البيئية؟ التحدث في كثير من الأحيان في تناوب الأخبار وتعزيز الحفاظ على النظافة والنظام هما النقطتان الرئيسيتان اللتان يجب أن تثيرا الوعي الإنساني. في عالم التأثير الحديث على شعوب الشبكة العنكبوتية العالمية ، يجب إيلاء اهتمام خاص لنشر هذه المعلومات بالضبط حيث يلاحظها الناس على الفور – في الشبكات الاجتماعية. يمكن أن يساعد الإعلان الاجتماعي حول حماية البيئة أيضًا الأشخاص على ملاحظة المشكلة الصارخة المتمثلة في فشلهم في مراعاة أبسط معايير السلوك البيئي الصحيح.

ـــــ

https://ara.healthyliving-healthnetwork.com